sedikit PPT mengenai komunikasi pendidikan

sedikit teori kouminikasi pendidikan

mengenai pembelajaran

Di media sosial, di televisi atauppun di tempat-tempat “ngumpul” banyak orang yang berdiskusi. Mereka mengamati, melihat dan menilai setiap kejadian dan peristwa. Ada kalimat yang cukup menarik. Setiap akhir kalimat muncul kata pembelajaran. Salah satu percakapan mereka tentang seorang pengemudi motor yang tertabrak oleh angkutan perkotaan, salah seorang mengucap kalimat “biarlah ini menjadi sebuah pembelajaran”. Atau seorang pejabat publik tertangkap tangan olek KPK dan seorang nara sumber di televisi menyatakan “biarlah menjadi sebuah pembelajaran bagi semua pejabat publik” Kalimat ini terlintas terlihat benar, namun sebenarnya tidak tepat jika terdengan oleh seorang pendidik.

Pertanyaan sederhanya adalah apa itu pembelajaran? Gagne dan Briggs (1979) menyatakan a set of events which affect learners in such away that leraning is facilitated. Menurut Atwi Suparman (2014) pembelajaran adalah seragkaian kegiatan belajar yang dirancang agar terarah agar tercapainya perubahan perilaku yang diharapkan. Miarso dikutip oleh Rusmono (2018) mengemukakan bahwa pembelajaran adalah usaha yang disengaja, bertujuan dan terkendalai agar orang lain belajar atau terjadi perubahan yang relatif menetap pada diri orang lain. Kemp (1985) menyatakan bahwa pembelajaran merupakan proses yang kompleks, yang terdiri atas fungsi dan bagian-bagian yang salig berhubungan satu sama lain serta diselenggarakan secara logis untuk mencapai keberhasilan belajar. sementara dalam buku Learning theories karya Dale menjabarkan bahwa pembelajaran merupakan perubahan yang bertahan lama dalam perilaku atau kapasitas berprilaku dengan cara tertentu yang dihasilkan dari praktek atau bentuk-bentuk pengalaman lainnya.

pembelajaran mempunyai tujuan

Dari beberapa definisi dan pandangan para ahli pendidikan dapat kita simpulkan bahwa pembelajaran adalah seperangkat set kegiatan yang bertujuan untuk mencapai perubahan perilaku melalui pengalaman kegiatan belajar. Jadi jelaslah kurang tepat jika kalimat “biarlah ini menjadi sebuah pembelajaran” jika melihat seseorang yang tertabrak oleh angkutan kota. Karena si korban tidak bertujuan untuk ditabrak oleh angkutan kota tersebut. Atau sesorang yang pergi ke bandara, pasti mempunyai tujuan karena jika tidak maka akan bingung untuk apa dan hendak kemana dia berada dibandara? seperti itulah secara sederhananya yang disebut dengan pembelajaran.

DAFTAR PUSTAKA

Rusmono. 2017. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu perlu untuk meningkatkan profesionalitas guru. Bogor. Ghalia Indonesia

Schunk, Dale H. 2012. Learning Theories an Educational Perspective (Terjemahan). Yogyakarta. Pustaka Pelajar

Suparman, Muhammad Atwi.2014. Desain Intruksional Modern. Jakarta. Erlangga